南京金地未來學校2023-2024學年第二學期開學工作報告

在度過一個歡樂祥和的春節(jié)后，我們即將迎來新學期。2月19日，南京金地未來學校全體教職工齊聚未來劇場，召開2023-2024學年第二學期開學工作大會。

新的學期，意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。金地教育公司總經(jīng)理楊飛、南京金地未來學校總校長沈建軍進行了開學工作報告，為新學期的各項工作奠定堅實基礎，鼓勵全體教職工以更加飽滿的熱情、更加扎實的作風、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，為完成新一年的各項教育教學工作，開好頭、起好步。

會議中，楊總圍繞“看得見的教育”，要求全體教職工以成果為導向，制定詳細教學計劃、量化過程性評估，通過個性化活動展示、及時雙向的家校溝通反饋，實現(xiàn)教育、教學成果的可視化展現(xiàn)。學校也將持續(xù)投入多方資源，為每個學生提供更合適的教學方法和支持，提升學生的成就感、自豪感、榮譽感，從而讓家長和社會看到孩子的成長軌跡和進步成果。

各司其職、協(xié)調(diào)發(fā)展、總體推進

2023 -2024學年第二學期開學報告

沈建軍校長以“各司其職、協(xié)調(diào)發(fā)展、總體推進”為主題，呼吁全體教職工共同努力、找到差距、挖掘潛力，引領學校邁向新的高度。

每位教職工都是學校團隊中不可或缺的一環(huán)，唯有各司其職，學校事業(yè)才能蒸蒸日上。沈校長強調(diào)要提高教師的專業(yè)性和責任感，強化運營職能部門的支持和服務職能，培養(yǎng)完善學校人才選、用、育、留制度建設，加強教師培訓，確保每位教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為學生提供高質(zhì)量的教育服務。

2024年剛剛拉開帷幕，無論是2024年早申的成績斐然，全體師生各階段取得的學術成就，或是寒假期間的新西蘭研學，無疑為整個學校注入了新的活力和信心，為新學期的開始打響了積極的信號，新西蘭研學也為南京學校與新西蘭學校之間搭建了一座暢達的溝通橋梁，為未來的合作與發(fā)展奠定堅實的基礎。

而即將達成的IB雙項目(預)授權，也將為學校國際化辦學的新發(fā)展提供有力助力，推動學校在教育國際化進程中取得更加顯著的成果和進步。

大會上，沈校長對各個學段進行了深入的分析與指導，鼓勵全體教職工要將目標激勵和過程把控相結合，助力教學成績穩(wěn)步提升;教學與科研協(xié)調(diào)發(fā)展，助力教師團隊專業(yè)發(fā)展，量化教育方式和內(nèi)容，讓真正優(yōu)秀的教師被看見!

以德育為核心深化校園文化建設，學校將持續(xù)完善德育體系，增強德育實效。沈校長強調(diào)在新學期里，要以黨建+為抓手，以支持和發(fā)展為核心，加強德育的領導工作，構建全員德育工作網(wǎng)絡，以活動和成果為落腳點，提升工作效率，推進學生活動國際化，管理一體化。

在教學方面，沈校長則提出要讓連續(xù)統(tǒng)一的英語教育賦能學校的可持續(xù)性，持續(xù)落地初中的社區(qū)服務和社區(qū)設計，提高小初高各學段各層次學生的學業(yè)水平，讓“教學六認真”在我校開花結果。以PYP學習成果展和MYP社區(qū)設計，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)周圍世界的真實問題并確定探究主題，通過采取負責任的且富有創(chuàng)意的行動展示學生的探究所得與成長。

會議最后，在學校工會的組織和號召下，全體教職工開啟了江北新區(qū)倡議的慈善一日捐·濟困送溫暖活動，倡議大家積極參與慈善公益活動，自愿捐助，凝聚慈善力量，幫助每一個需要被關愛的人。以愛的方式開啟新年，讓每一份熱愛與付出，都成為美好未來的新起點!

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