如何考察一所國際學(xué)校

    擇校率能直觀地反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平，所以往屆較優(yōu)畢業(yè)生對于一個學(xué)校來說非常重要。相比而言，一個學(xué)校的條件如何較優(yōu)，師資多么強(qiáng)大，都沒有這個學(xué)校學(xué)生的擇校率多高和較優(yōu)學(xué)生終拿到哪所學(xué)校的offer重要。能把自身的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)換成較優(yōu)教學(xué)成果的學(xué)校，才更加值得家長們青睞。

    較優(yōu)的師資是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提條件，學(xué)生學(xué)習(xí)知識直接的方式就是依靠他們的老師傳道授業(yè)解惑。另外，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往會受其師資配比的影響。而師資配比不僅要考慮高資質(zhì)高學(xué)歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團(tuán)隊(duì)所占的比例。

    國外學(xué)校對于學(xué)生的社會交際能力、組織動手能力等實(shí)踐活動的能力十分看重，課程的考評體系中，課余實(shí)踐活動所積累的學(xué)分所占比重也比較大。所以課余活動是國際學(xué)校必不可少的一部分，一所較優(yōu)的國際學(xué)校，必是能為學(xué)生安排豐富而有意義的課余活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，開拓學(xué)生的眼界、豐富學(xué)生的閱歷等，從而提擇校生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生如虎添翼！

    硬件設(shè)施如何，是學(xué)校能展現(xiàn)出實(shí)在的一面，也是家長可以考察到學(xué)校直觀的部分。好的硬件設(shè)施可以提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生服務(wù)和更加現(xiàn)代化的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

    學(xué)習(xí)氛圍，是一個比較抽象的概念，但同時也是考量一個學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。較優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而形成良性的循環(huán)。但家長需要注意的是，對于學(xué)習(xí)氛圍的考量不能僅僅靠道聽途說，要自己親自去學(xué)?？疾?、去感受，同時也可以與在校生進(jìn)行交流，獲得真實(shí)的信息。

    目前，中國開設(shè)國際課程的學(xué)校多如牛毛，選擇適合自己孩子的國際學(xué)校猶如沙里淘金，即使是對國際學(xué)校比較了解的家長，在面對各種各樣國際學(xué)校的選擇時，也會十分迷茫。但是從以往一些家長的經(jīng)驗(yàn)來看，一所國際學(xué)校的好壞也并非無跡可循，我們可以從多個方面對學(xué)校進(jìn)行全方位了解。

    校長是一個學(xué)校的靈魂人物，考量一個學(xué)校是否有國際化的理念和教學(xué)思維，需要家長們深入了解這所學(xué)校校長的個人履歷。家長在咨詢學(xué)校的時候，也可以從以下三個方面向校方了解其校長情況：1。是否有留學(xué)經(jīng)歷；2。本科是否就讀世界學(xué)校；3。是否有在跨國企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)識決定見識，國際學(xué)校校長的學(xué)識可以對國際學(xué)校的發(fā)展造成直接的影響。

    辦學(xué)背景也是一所學(xué)校的根本，好源出好水。辦學(xué)背景深厚的學(xué)校，更能培育出較優(yōu)的學(xué)生。所以，了解一所學(xué)校的辦學(xué)背景是家長們基本的功課。一般我們會從辦學(xué)年份、學(xué)校前身、所處位置等角度來進(jìn)行考察。辦學(xué)年份長的國際學(xué)校往往會積攢更多的口碑，也可以從其他學(xué)生家長口中了解更多的學(xué)校教育情況。

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