非京籍孩子北京上學(xué)這么難,要不要讀國際學(xué)校?你看看,北京那么多外地人,他們的孩子想要上個公立學(xué)校,就需要有房有什么的,沒有京籍戶口,干什么都困難重重。不過好在還有
國際學(xué)校,可以為孩子們打開一扇優(yōu)質(zhì)教育的大門。
非京籍孩子怎么辦
這兩天,小區(qū)廣場舞大媽又搬走了一個。她家剛賣掉這個小區(qū)130平的大房,湊上攢了幾年的小百萬,貸了款背上債,把一家三代6口人重又塞進(jìn)60平的小房子。
這一切違背常理的人類發(fā)展困惑,在帝都卻司空見慣,幾乎每天都在上演。每個家長都知道,這是孩子要上學(xué)了,肯定是為了孩子讀公立學(xué)校,買的那個學(xué)區(qū)房,其實小編覺得,國際學(xué)校也不錯。
就讀北京公立學(xué)校現(xiàn)狀
隨著二胎政策放開,2016北京新生兒增加十萬,學(xué)位不足開始顯山露水。進(jìn)入17年2月,北京房產(chǎn)市場又進(jìn)入新一輪增長,學(xué)區(qū)房以絕對實力再次刷新記錄,沖上了20萬一平的新高峰。
為了控制局面,很多熱門小學(xué)入學(xué)條件從過去的“有房”,變成了至少要持有房本三年以上,這進(jìn)一步刺激了家長未雨綢繆,孩子一出生就囤學(xué)區(qū)房的恐慌性舉動。
然而,盡管房價已經(jīng)過高,乃至“天價學(xué)區(qū)房”涉嫌違法,但購房者逆勢搶房的行為并不能簡單稱之為非理性。因為按現(xiàn)行的入學(xué)就近原則,家長可選擇的唯一做法就是要把房子、本子落在優(yōu)質(zhì)校附近,買房不一定能入學(xué),但不買房的話你就真無法入學(xué)。
60多平方米的房產(chǎn)上千萬的代價,推高求學(xué)風(fēng)險,高價學(xué)區(qū)房一直等待著屬于它的后一位接盤俠。但是,你真天真的以為買得起學(xué)區(qū)房孩子上學(xué)就搞定了?事實并非如此。
橫在非京籍求學(xué)難面前的,并非只有高價學(xué)區(qū)房一個障礙。幾乎每年都在變化的小學(xué)錄取政策對沒有北京市戶口的家庭而言,始終是懸在頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍。
盡管今年北京市教委剛辟謠了小學(xué)區(qū)上學(xué)的新聞,未來政策的不確定性反而讓每個非京籍家庭更加忐忑。畢竟有限的入學(xué)名額還要緊著北京市戶口的孩子先來。而很多家庭還在被社保與居住地不同處的問題,被公立學(xué)校拒之門外。
教育焦慮,伴隨帝都不期而至的霧霾,彌漫在非京籍家庭的上空。盡管很多人經(jīng)過多年不懈努力,做到“居有所,行有車”,為城市建設(shè)納稅添瓦,卻依然無法擺脫教育資源緊張帶來的精神陰霾。這也逼迫著他們在奮斗多年之后,選擇重新被壓縮進(jìn)一個憋屈的小角落,給孩子換回一個相對好的教育起點。
非京籍孩子在帝都遭遇的教育困惑,成為每個家庭不能承受之重。懷揣五百萬又如何?你還是要面臨無學(xué)可上,無家可歸的境地。父母問:我們只想給孩子上個學(xué)啊,怎么就這么難?!
國際學(xué)校開始登上首選舞臺
很多人開始為孩子尋找更好的出路。他們既不希望家庭的幸福受制于天價學(xué)區(qū)房,也不希望孩子的未來受制于無法選擇的公立教育體制。國際學(xué)校作為一個不錯的選擇擺到了面前,利弊得失他們一起算了筆賬。
比較而言,國際學(xué)校學(xué)費較高,但相對于學(xué)區(qū)房一次性大筆投資而言,逐年的投入不會讓整個家庭陷入負(fù)債危機;國際學(xué)校根據(jù)課程體系的不同,也有不同的收費梯度,目前在北京的學(xué)校學(xué)費從2萬-25萬不等。在所有課程體系中,IB的平均收費貴,低也要12萬一年,如海嘉。這主要是由于師資、課程成本偏高造成的。
其次,表面看來公立校是成本低廉的義務(wù)教育,但要想獲得更多學(xué)習(xí)資源出類拔萃就要付出高成本,比如每年幾萬塊的英語補習(xí)班…而國際學(xué)校則省去了這部分費用,豐富多樣的課程也涵蓋在所有教學(xué)中,比如馬術(shù)、高爾夫等。
公立學(xué)校每個班級人數(shù)都超飽和,在這樣的條件下,教學(xué)只能規(guī)則管理,老師很少有機會去發(fā)掘孩子的個性化,而國際學(xué)校的小班教學(xué)為每個孩子成為一個較優(yōu)的年輕人提供了足夠的空間和關(guān)注,孩子有了機會選擇,選擇自己的喜好,選擇成為一個怎樣的人。
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,2016年出國留學(xué)人數(shù)已達(dá)到56萬人次。留學(xué)也成為未來中國家庭教育的一個趨勢性方向,國際學(xué)校的教育思維和創(chuàng)造的教育環(huán)境,能幫助孩子無差別地適應(yīng)國外的學(xué)習(xí),不必經(jīng)過斷奶式思維轉(zhuǎn)換。
當(dāng)然,很多家庭之所以選擇公立教育,還有對國際教育缺乏中國文化根基的質(zhì)疑。這大可不必,目前較優(yōu)的國際學(xué)校都在向中國傳統(tǒng)文化靠攏,研發(fā)中西合璧的國際課程,追求比公立校更極致的中國文化根基。
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