完善
教育無(wú)捷徑可循，只有踏實(shí)前行。落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，則要求必須具備國(guó)際化課程教、考、錄體系的全面引入和運(yùn)行，才能保障學(xué)生體驗(yàn)西式教育的精髓，才能真正培養(yǎng)海外就讀及成長(zhǎng)道路上必須的持續(xù)學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。2000年成立之初與英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)（NCUK）合作設(shè)立英國(guó)預(yù)科項(xiàng)目； 2007年開(kāi)始逐步與其他大型國(guó)際教育機(jī)構(gòu)有了廣泛和深入的合作，其中包括英國(guó)劍橋國(guó)際考試委員會(huì)（CIE），國(guó)際文憑組織（IBO），以及美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）。
如今，武外英中已同時(shí)擁有三個(gè)主流國(guó)際高中體系和一個(gè)國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目，即一個(gè)成熟的全球性國(guó)際高中項(xiàng)目——A Level劍橋國(guó)際高中，一個(gè)素質(zhì)化國(guó)際高中項(xiàng)目——IBDP國(guó)際文憑課程，一個(gè)美式高中項(xiàng)目——
AP課程，以及英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)NCUK預(yù)科項(xiàng)目。通過(guò)各具特色的國(guó)際主流項(xiàng)目組合，為不同類型的學(xué)生提供了適合自己的成長(zhǎng)之路。為了更好的服務(wù)于學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，滿足海外擇校的要求，我們也為學(xué)生全面提供雅思、托福、賽達(dá)等國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言類考試培訓(xùn)和應(yīng)考準(zhǔn)備，并在標(biāo)準(zhǔn)化考試中屢創(chuàng)高分。除IFY，A Level、IB三大國(guó)際項(xiàng)目考點(diǎn)外， 2013年我校成為中國(guó)一個(gè)位于高中校園的雅思考試考點(diǎn)。在國(guó)際競(jìng)賽方面，武外英中不僅是滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)及物理競(jìng)賽、美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（American Mathematics Competition）以及美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模大賽（HiMCM）的競(jìng)賽考點(diǎn)，2015年還成為美國(guó)物理競(jìng)賽（AAPT PhysicsBowl）湖北地區(qū)唯一考點(diǎn)。在擇校指導(dǎo)方面，武外英中率先成為湖北省首個(gè)英國(guó)高等院校招生委員會(huì)（UCAS）注冊(cè)會(huì)員、首個(gè)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)（Naviance）注冊(cè)會(huì)員，及首個(gè)美國(guó)高校入學(xué)顧問(wèn)國(guó)家協(xié)會(huì)（NACAC）注冊(cè)會(huì)員。
教育無(wú)距離。秉持以信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡化的理念，在國(guó)際教育板塊取得穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，武外英中開(kāi)始由單純優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育資源的引進(jìn)，逐步發(fā)展到將引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的信息技術(shù)與國(guó)際教育資源并舉，使二者實(shí)現(xiàn)真正意義上的結(jié)合，發(fā)揮大的教育功效，并設(shè)立系列在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。自2010年至今，匯聚數(shù)百位中外名師與技術(shù)團(tuán)隊(duì)，先后引進(jìn)并建設(shè)了四個(gè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和與之配套的高清視頻課件為核心的高質(zhì)量?jī)?nèi)容，即以服務(wù)國(guó)內(nèi)初高中教育的ISTUDY·武外在線、提供小學(xué)在線課程的MSTUDY·外小在線、精選國(guó)際高中課程平臺(tái)——ONCOURSE·英中在線，以及依托BBC視頻資源面向全球提供優(yōu)質(zhì)教育資源的視頻學(xué)習(xí)輔助平臺(tái)——TWIG。作為國(guó)際教育及在線教育的提供者，已連續(xù)三年承接了湖北省骨干教師培訓(xùn)及英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在學(xué)科教研及培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破并贏得好評(píng)。
支持
十五年的光陰彈指一揮間，在此期間，省市教育主管部門(mén)非常支持和關(guān)心武外英中發(fā)展，多次訪校指導(dǎo)工作，高瞻遠(yuǎn)矚，提出很多使我們受益匪淺的寶貴建議，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)中穩(wěn)步前行。在市教育局對(duì)武外英中起步階段精心呵護(hù)和引導(dǎo)的6、7年中，武外英中從體制創(chuàng)新到發(fā)展都得到了巨大支持和幫助；2006年遷入外校后至今，在省市教育主管部門(mén)一如既往的關(guān)心下，在外校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武外英中項(xiàng)目引進(jìn)、師資、場(chǎng)地、設(shè)施、招生及后勤管理等方面的支持下，作為武漢外校國(guó)際化戰(zhàn)略的重要支點(diǎn)，武外英中秉持差異化辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展，致力于引入完整的，全套的國(guó)際課程教、考、錄體系，使學(xué)生在符合國(guó)際主流標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大綱、教材，中外協(xié)作的師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的擇校指導(dǎo)輔助下，完成具有連貫性及目標(biāo)清晰的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，建構(gòu)適應(yīng)海外大學(xué)需要的知識(shí)體系與能力修養(yǎng)，終取得良好成績(jī)與海外學(xué)校錄取的自然結(jié)果。在與海外大學(xué)、駐華使領(lǐng)館、劍橋大學(xué)考試院、世界文憑組織、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)、英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)等眾多國(guó)際教育機(jī)構(gòu)的合作與交流中，武外英中在課程引進(jìn)、擇校指導(dǎo)、考試評(píng)估、大學(xué)錄取及海外服務(wù)方面獲得了極大的支持和優(yōu)先權(quán)利，接受國(guó)外大學(xué)來(lái)訪及講學(xué)達(dá)數(shù)百次。
共進(jìn)
在這不斷前行的15個(gè)春夏秋冬中，武外英中獨(dú)特的國(guó)際氛圍及戰(zhàn)略發(fā)展吸引了近200名中外員工的加入。由創(chuàng)辦初期的寥寥數(shù)名外籍教師發(fā)展到如今的多國(guó)籍，多文化的幾十人的外籍專家團(tuán)隊(duì)，中方員工也大多具備海外留學(xué)及國(guó)際課程教授經(jīng)歷。他們中有相當(dāng)一部分在武外英中工作了5年、10年以上，完備和穩(wěn)定的師資隊(duì)伍讓學(xué)生成為了大的受益者，專業(yè)的教職團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)生完成了從中式到西式教育的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型和完美銜接。隨著在線教育平臺(tái)的設(shè)立，越來(lái)越多國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育的專家，特高級(jí)名師也齊聚武外英中。除引入國(guó)際教育中先進(jìn)的的教、考、錄體系之外，武外英中也將國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育中極具經(jīng)驗(yàn)和特色的備考教研、集體備課及班主任管理體系有機(jī)的融入其中，摸索出適合中國(guó)學(xué)生的教學(xué)及管理模式。武外英中在中西教育上的有效借鑒和創(chuàng)新嘗試，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到中西文化的完美融合與和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為真正意義上根植中國(guó)，學(xué)貫中西, 符合未來(lái)需求的人才。
收獲
十余載斗轉(zhuǎn)星移，武外英中始終遵循國(guó)際教育特殊規(guī)律，潛心專研，精益求精，對(duì)學(xué)生一如既往的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，學(xué)校的教學(xué)規(guī)模和成果也得以不斷展現(xiàn)，從一屆的34名畢業(yè)生，到現(xiàn)在的總計(jì)2000余名畢業(yè)生，桃李滿世界，校友們凝聚的力量，給武外英中注入了強(qiáng)大的活力與動(dòng)力，促使我們不斷進(jìn)取，給學(xué)生提供更高品質(zhì)的教學(xué)與指導(dǎo)。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)守，也使武外英中學(xué)術(shù)成績(jī)和頂級(jí)學(xué)校錄取率逐年提升，超過(guò)70%畢業(yè)生升入全球公認(rèn)超一流大學(xué)，如英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院, 美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、范德堡大學(xué)、萊斯大學(xué)、埃默里大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)，澳洲墨爾本大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)，瑞士洛桑酒店管理學(xué)院，比利時(shí)魯汶大學(xué)，香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等，超過(guò)13個(gè)國(guó)家或地區(qū)，真正實(shí)現(xiàn)了覆蓋全球?qū)W校的辦學(xué)目標(biāo)。
十五年，可使新生的嬰兒逐漸成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年，回首過(guò)去，我們成績(jī)卓越，我們風(fēng)雨兼程，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)努力促成了武外英中今天的欣欣向榮；如今，武外英中已滿15周歲，即將從少年步入青年，邁入奮發(fā)向上的青春時(shí)代。 在新的起點(diǎn)上，讓我們繼續(xù)履行教育先行的使命，始終以獨(dú)特的開(kāi)拓精神不斷實(shí)踐著引進(jìn)、吸收、消化、創(chuàng)新的辦學(xué)歷程，以國(guó)際化視野構(gòu)建一個(gè)具備前瞻性和全局性，符合未來(lái)發(fā)展需求的辦學(xué)格局，以敏銳的眼光和堅(jiān)韌的步伐堅(jiān)定前行，造就更多的國(guó)際化人才。
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