杭州蒙臺梭利怎么樣?為何如此受歡迎?

　　“蒙臺梭利”，這是一個讓家長聽起來既熟悉又陌生的詞匯。隨著年輕的父母們對蒙臺梭利教育的關注越來越高，社會上也出現越來越多打著“蒙臺梭利”名號的幼兒園。但是這些幼兒園中孰真孰假，卻讓人難以分辨。孩子的童年只有一次，早期教育何其重要，所以家長為孩子選擇適宜的早教機構很重要。

　　在杭州眾多蒙臺梭利學校中，有一家學校受到了絕大多數家長的歡迎和認可，它就是——杭州啟蒙國際學堂。為什么啟蒙國際學堂會如此受歡迎呢?這主要是得益于啟蒙的三大法寶。

　　三大法寶之一：專業的蒙臺梭利中外教師團隊

　　教師對于蒙臺梭利學校有多重要?蒙氏教師首先自身需要具有強烈的責任感和秩序感，還要有敏銳的觀察力，同時蒙氏教師要有足夠的理論支撐，必須是一個善于觀察孩子、準確的分析孩子、能為孩子提供最適宜的教育策略的老師。所以說，蒙氏教師是架起孩子與教育材料互動的橋梁。

　　啟蒙國際學堂的創始人蔡昌霓老師擁有14年額蒙臺梭利教學經驗，精于學校課程規劃及培訓。其團隊中的老師都是經過AMI國際蒙臺梭利協會的培訓和認證，并且具有多年的蒙臺梭利從教經驗。在教學中，尊重每一個孩子的學習步伐，并且根據孩子的學習狀態及時調整教學策略，為孩子提供學習的臺階，讓每一個孩子在自己的原有水平上獲得發展。

　　三大法寶之二：家園結合、注重實踐的教育方式

　　蒙臺梭利主要培養寶寶哪方面的能力?首先是孩子在生活當中的自我服務能力，為他人服務的能力，其次是觀察能力、判斷能力、自主學習的能力。授之以魚不如授之以漁，在教學過程中，啟蒙國際學堂更加注重如何讓孩子在學習知識的過程中能夠“知其所以然”。

　　啟蒙國際學堂定期組織課外活動，而這些活動的人組織者均由孩子自己來擔任，擬寫活動計劃，采辦所需物品，策劃活動流程都有孩子親力親為，以提高孩子的組織能力。協調能力和認知能力。此外，特定的家長社群也加強了家庭和學校的互動，要知道，在孩子的早期教育中，家庭教育是絕對不可忽視的一部分。

　　三大法寶之三：完善的0-12歲全年齡蒙氏教育

　　現有的蒙臺梭利教育大多集中于0-6歲，導致很多家長誤以為蒙氏教育只有早教課程。其實蒙臺梭利教育理念貫穿孩子的整個教育階段，但是因為國內教育環境的限制，不能得到全面的發展。

　　杭州啟蒙國際學堂深入研習蒙臺梭利博士所提倡的各個發展階段的課程，結合國內教育實情研發開設了0-12歲全年齡蒙臺梭利雙語課程，此舉受到了國際AMI協會的積極關注，多次來到啟蒙國際學堂觀察交流，希望能夠使蒙臺梭利教育的精髓更好的適應中國本地社會文化環境，與中國現有本土教育接軌，杜絕國內蒙臺梭利教育的斷層現象。

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