教育的終極目標是給孩子們提供全方位的平臺，讓他們能在這個平臺上擁有終身的學習能力、幸福能力，能夠培養(yǎng)個性，成為具有決策水平和選擇能力的社會人。

未來十多年，一定是教育大轉(zhuǎn)折的實踐，將來的教育一定是面向全體學生的高質(zhì)量發(fā)展，而不是把聰明的孩子選拔出來。教育改革的方向，應(yīng)該要強調(diào)多樣化和實踐性，讓孩子擁有好奇

教育要像培育農(nóng)作物一樣，耐心、細致、充滿愛心以及做好因材施教。在今天這個高速變化的時代，我們更需要回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注每一個孩子的成長，尊重每一個孩子的個性，激發(fā)

當你為孩子選擇學校，考慮的是“大家都走這道路”，還是“用現(xiàn)有的經(jīng)濟條件滿足孩子的自我愿望”?我希望有選擇能力的家長可以讓孩子按自己的想法去生活，增加孩子的成就感和參

11月23日，世外、領(lǐng)科、交中IB、萬科協(xié)和、民辦南模、哈羅等50+上海及周邊國際學校齊聚上海金茂君悅大酒店!

真正的創(chuàng)新人才需具備非智力因素，如堅韌性、意志力和情感能力。未來教育應(yīng)關(guān)注學生的個性發(fā)展，讓知識和技能服務(wù)于更廣泛的社會需求。

平和教育集團總經(jīng)理、上海平和學校總校長萬瑋在第七屆IEIC大會上正好探討了這一話題，他指出，敏感的孩子或許脆弱，但若得到精心培養(yǎng)，未來將會如蘭花般馥郁芬芳。對于教育中該

必須堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，錨定教育強國建設(shè)目標，實現(xiàn)民辦教育可持續(xù)、高質(zhì)量和特色化發(fā)展，致力于為民辦教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻力量。

科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。科學教育是提升國家科技競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。學校的科學教育質(zhì)量對培養(yǎng)學生科學素質(zhì)至關(guān)重要，應(yīng)該將科學教

面對挑戰(zhàn)，國際特色學校應(yīng)當在保持自身教育教學特色的同時，采取差異化競爭策略，包括提高教育質(zhì)量、豐富課程設(shè)置、優(yōu)化資源整合、提高服務(wù)效能等等，以此滿足不同學生的不同