選擇北京力邁中美國際學校的三大理由

　　選擇北京力邁中美國際學校的三大理由！近幾年，內(nèi)地國際學校迅速發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)中心相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2011年國內(nèi)的國際學校數(shù)量還只有200余所，至2015年底，這一數(shù)字猛增至500余所，僅北京的國際學校數(shù)量就有近百所。


　　在數(shù)百所國際學校中，北京力邁中美國際學校以其多年來致力于中美教育領(lǐng)域精耕細的專注精神，在內(nèi)地眾多國際學校中獨樹一幟，脫穎而出，成為眾多家長的一選擇。多年來，已有上萬名學生在力邁中美（國際）學校就讀，目前力邁中美在校生1000余人，寄托著數(shù)千名家長的希望。

　　許多人知道，國際學校入學門檻都比較高，但這并沒有阻止住家長報讀力邁中美的熱情。那么，力邁中美的吸引力到底在哪里？筆者就此采訪了上百位力邁中美（國際）學校的學生家長，廣大家長在評價力邁中美時，使用多的三個關(guān)鍵詞依次是：“專注”、“專業(yè)”和“值得托付”。

　　專    注

　　來自北京東城區(qū)的李女士工作的公司在美國有業(yè)務(wù)，去過幾次美國的李女士非常認同美國的教育理念，將兒子送往美國讀書是這個家庭既定方向。但由于兒子年齡尚小，加上家庭原因，她計劃讓兒子在國內(nèi)找家國際學校，上完小學初中后再去美國上學。在考察了多所國際學校后，她終把兒子送到了力邁中美（國際）學校。李女士說，去美國的方向確定了，那么肯定要在國內(nèi)找一家與美國教育理念接近的國際學校，以便將來孩子去美國留學時實現(xiàn)無縫銜接。她從朋友那里聽說力邁中美有“中美國際教育一品牌”之稱，在行業(yè)名氣很大，且只專注于中美國際教育，培養(yǎng)的孩子將來留學的目的地只有美國。去過幾個國家的李女士說，世界各國文化差異很大，即使像英國、加拿大、美國、澳洲、新西蘭等講英語的國家，情況也很不一樣。力邁中美與美國著名學校聯(lián)合推出原版課程，從小就讓孩子接受原汁原味的美國教育，孩子將來去美國留學，等于還在他熟悉的環(huán)境里，比較容易適應(yīng)。

　　李女士以他所從事的企業(yè)管理經(jīng)驗來理解力邁中美的“專注”。她說，一個企業(yè)只有專注才能做出精品，一個機構(gòu)只有專注才能做到人無我有，人有我精，人精我強。“社會化分工越來越細，專心做一件事，總比同時做兩件事或三件事，更容易做好，更容易讓人放心。”

　　專    業(yè)

　　來自朝陽區(qū)的力邁中美學生家長王先生，認為“中美國際教育一品牌”的說法并不重要，他更強調(diào)力邁中美的專業(yè)性。畢業(yè)于美國一所著名大學的他，更看中力邁中美的教育是不是原汁原味的美式教育。他對美國教育理念如數(shù)家珍：“以人為本”，即“培養(yǎng)具有健全、豐富個性的人。”一切為了學生，高度尊重學生；讓教育適應(yīng)孩子，而不是讓孩子去適應(yīng)教育；努力發(fā)現(xiàn)孩子的長處，激發(fā)孩子的興趣和自信；教育不僅教會學生一種知識和技能，更重要的是教會學生學會自主，學會探索和發(fā)現(xiàn)，學會合作。他在將女兒送到力邁中美前，對這些“指標”進行了認真的考核后，認為力邁中美的教育理念與美國的教育理念相似度很高。他還看到，學校的外籍老師超過一半，且絕大多數(shù)為美國籍。學校的國際課程很多就是直接從美國引進來的，比如卡文特課程、利弗莫爾等，這些學校是美國比較有名，他在美國時就有耳聞。

　　美國籍老師、小班化，純美式課程、中美雙學籍，高中直升美國知名大學，這些特點讓他這位“美國通”非常滿意。王先生說，專注表明力邁中美（國際）學校只在中美教育這領(lǐng)域內(nèi)耕耘，但這只能說明她是從事的哪一塊的教育，但專業(yè)就不同了，專業(yè)代表著力邁中美在中美國際教育領(lǐng)域有著更深入的研究、經(jīng)驗積累、現(xiàn)實教學體系和教育方法。

　　王先生為剛上初中的女兒選擇了力邁中美的卡文特課程，他認為這個課程不但讓女兒可以學到原汁原味的美國課程，而且還可以學習較優(yōu)傳統(tǒng)文化，不會丟失做中華族傳人的立身之本。“女兒年齡還小，未來的路還有很長，全盤西化風險太大。”王先生如是說。

　　值得托付

　　受訪的家長們，講的多的是“把孩子交給力邁中美放心”這樣一句話。但把孩子交給力邁中美“放心”的原因是什么，家長們的意見卻并不“統(tǒng)一”。

　　來自大興區(qū)張同學的爸爸老張認為，把孩子交給力邁中美，主要是看中力邁中美這群老師，他說，辦學理念可以說得非常高大上，但老師才是學校辦學理念的體現(xiàn)者，從老師的一言一行可以看出來學校是否值得托付。他說，力邁中美是非常有責任心的一個學校。他當時要把孩子送過來的時候，對于這個學校還要學習中國傳統(tǒng)文化表示不解——送孩子來上學目的是將來出國，還要學習中國文化做什么？他甚至有過因這個問題而讓孩子去別的學校再看看的想法，但學校方的堅持終說服了他。“原來美國人對中國學生的傳統(tǒng)品德教育也這么認可！”他說，“這在以前是沒有想過的”。是校方的堅持，讓他看出了對方對孩子前途的擔當和負責任的態(tài)度。“這樣寧可失去一個生源也不放棄育人理念的學校，哪有不讓人放心的！”

　　有一位海淀區(qū)的劉先生的孩子目前在力邁中美的利弗莫爾班，臨近兒子考大學的他關(guān)心的是孩子能不能順利考上美國大學，并且考上知名的美國大學。關(guān)于這一點，他是“放心”的。力邁中美有直升美國學校班，也有其它很多途徑可以讓孩子順利考上美國知名大學。根據(jù)學校老師的安排，他的兒子參加了今年冬季的赴美冬季游學活動，親自去了力邁中美介紹的大學了解情況，結(jié)果與學校說的一模一樣，更讓他吃了“定心丸”。

　　另一位來自通州的學生家長黃女士從另一個角度來表達了她的“放心”。她說作為獨生子，她的兒子從小到大從來沒有離開她超過一天時間，她大的擔心是孩子將來去了美國，她放心不下，還有孩子獨自生活問題，都是她擔心的。后來她打聽到，力邁中美在美國設(shè)有力邁美國服務(wù)中心，現(xiàn)在已在三個主要城市設(shè)有三個辦公室，年底還有兩個建成開放，這些辦公室會從各方面，幫助這些說大不小的孩子們的學習和生活。黃女士說，在基礎(chǔ)教育階段的國際學校中，好象只有力邁中美在美國本土設(shè)有服務(wù)中心，“這樣把孩子交給力邁中美，即使在萬里之外，我也會放心的。”

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