北京力邁中美國際學校劉學言：別把出國當唯一

　　北京力邁中美國際學校劉學言：別把出國當唯一目的！北京市力邁中美國際學校校長劉學言提出，“我們的責任是讓學生在我們學校學習這幾年充分達到到自己應該達到的文化知識水平，同時也要過上真正的校園生活，受到相應優質的教育，因此就不再把出國作為唯一的目的，否則國際教育只不過是一種洋高考(精品課)(精品課)、洋中考。”


　　國際學校網：請您簡要給我們介紹一下您所在學校的大致情況。

　　劉學言：我們學校現在的名稱是北京市力邁中美國際學校，它坐落于北五環奧林匹克公園的東門，占地2萬多建筑平米。現有學生1000多人，中外教職工200多人。

　　國際學校網：咱們學校的課程特色是什么樣，國內的學生要想報考貴校又有什么樣的條件？

　　劉學言：我們學校現在定位于致力發展中美基礎教育，并且把“成為中美教育一品牌”作為我們的發展目標。因此，課程的設置也處處體現著中美文化課程的融合。現有五套課程體系。一是美國卡文特課程，我們把從學前到高中的原汁原味的美國課程引入，又加入中國的語文、數學等中國文化課。還有一套課程是中國的基礎教育加上let's go課程，這是一個學科英語(精品課)課程(精品課)，源于歐洲的一些教育專家專門為非英語母語國家的學生設置的。還有高中的AP課程，美國利弗莫爾的高中課程，還有一個美國top100學校預備課程班，目前是以這五大課程為主導。中國的孩子可以根據自己的需要，到學校來了解并參加各個課程項目的面試。

　　國際學校網：您覺得國際學校培養出來的學生有哪些特征和優勢呢？

　　劉學言：你的問題問的好，國際學校首先是突出國際兩個字，國際兩個字的含義絕不僅僅是出國，現在很多家長習慣于把到國外去讀大學或者高中作為一個終極目標。于是一些學校也為了迎合家長的心理過于強調這個結果，而忽略了過程。我們學校培養出的孩子和其他國際學校培養出的孩子，也許都有一個共同的特征，那就是自信、樂觀、向上，具有批判精神和民主精神。

　　國際學校網：咱們學校有這么多的優勢，這么多的較優課程，咱們怎樣幫助中國的學生成功申請到海外學校？

　　劉學言：課程方面它是核心部分，在引進課程方面，我覺得應該下大力量。現在國內的課程有很多，比如說IB，比如AP等課程。我們首先拿卡文特的課程為例，它是從學前到高中的一貫制課程，這套課程在美國已經研發了100多年，美國的一屆女大法官，還有美國的著名樂團的首席小提琴演奏者，包括奧巴馬都學習過這套課程。這套課程非常成熟，它對于每一個心理階段，年齡段的孩子，都是進行了深入的研究，所以我們把它引入，這是一個成功的基礎。另外，要想通過這套課程大限度的教育好孩子，還得有一個較優教師隊伍。因為它主要以外方教師隊伍為主，外方教師配備上就要下工夫。咱們知道這兩年中國經濟的發展已經吸引了大批國外人才來到中國，我們的課程都是有相應的教學資質才能夠從事任教職業。所以我們在選擇教師的時候一方面在國內選，另外一方面到美國去選拔。一是課程，二是教師，三，學校領導團隊，也就是服務團隊。努力打造符合孩子生存發展學習的這種文化環境。我們提出來環境既要有美國的現代感，也要有中方傳統文化的這種底蘊，這是我們所致力的。

　　國際學校網：現在也有這樣的現象有一小部分的中國留學(課程)(課程)生到了國外會出現作弊、退學、輟學等等現象，咱們在教學當中有沒有什么措施降低這樣的風險？

　　劉學言：它的根本原因是很多學校和家長就把出國作為目的。至于到這所學校所需要的相應的素質或者到這個國家需要什么樣的技能、能力和素質，卻是忽略的。我想我們學校在這方面很重視，不把出國作為唯一的目的，更重要的是我提出了一個口號，就是在我們力邁中美學校學習的這幾年，同樣是孩子人生重要的幾年。我們的責任是讓他們這幾年充分學習到自己應該達到的文化知識的水平，同時也要過上真正的校園生活，受到相應的優質教育，因此就不再把出國作為唯一的目的，或者考好大學，否則只不過是一種洋高考，洋中考。我們注重學生真正的素質發展，中國的素質教育要在國際學校上充分體現出來，關注孩子各個方面的素質培養，如果真正達到了，那么這些孩子水到渠成。到了國外，他的學習能力有，生活能力又高，就不會再出現剛才您說的，有些孩子抄襲，參加各種不健康活動，甚至有吸毒的，飆車的等等。作為教育者，我想一個有責任的教育者，一定要把國際教育也回歸到教育的本質上，國際教育首先是教育。

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