北京力邁中美國(guó)際學(xué)校：感受?chē)?guó)際學(xué)校的國(guó)際范

　　北京力邁中美國(guó)際學(xué)校：感受?chē)?guó)際學(xué)校的國(guó)際范兒！北京力邁中美國(guó)際學(xué)校是一片教育的沃土。這一片肥沃、富饒的教育土地，是力邁幾代教育工作者勤奮耕耘的成果。正所謂一方水土養(yǎng)一方人，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)力邁卡文特教師會(huì)更加適應(yīng)這片水土，并傳承力邁教育工作中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)的心境。


　　卡文特美國(guó)總部教師培訓(xùn)官來(lái)到我校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)，隨著力邁卡文特美國(guó)學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大和班級(jí)的不斷增多，越來(lái)越多學(xué)歷層次高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有著海外留學(xué)(微博)背景的較優(yōu)外籍教師加盟我校，為了讓老師們能夠盡快了解卡文特課程，適應(yīng)卡文特獨(dú)特的教育教學(xué)環(huán)境和要求，學(xué)校特別邀請(qǐng)卡文特美國(guó)總部教師培訓(xùn)官為所有卡文特教師奉上豐盛的“崗前大餐”。

　　這是卡文特總部到來(lái)我校進(jìn)行全體教師培訓(xùn)，學(xué)校未來(lái)每年還將繼續(xù)邀請(qǐng)總部專業(yè)的教師進(jìn)行多次教學(xué)和管理培訓(xùn)。不管是學(xué)科課程的培訓(xùn)還是教學(xué)管理方面的交流，相信每一次都會(huì)給力邁的國(guó)際課程帶來(lái)更新的視角和更強(qiáng)的信心，也將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更快地推動(dòng)力邁在國(guó)際課程方面的改革和本土化創(chuàng)新。

　　2016年4月27日迎來(lái)了我校本學(xué)期的卡文特開(kāi)放日。一大早，我校校長(zhǎng)就與課程主管及外教老師們?cè)诮虒W(xué)樓門(mén)口一字排開(kāi)，歡迎到校的學(xué)生和家長(zhǎng)(微博)們。

　　我校劉校長(zhǎng)與卡文特課程主管約瑟夫就我校卡文特國(guó)際部的發(fā)展情況，以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)概況和未來(lái)發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。強(qiáng)大的師資力量、響亮的品牌聲譽(yù)、穩(wěn)定的師資儲(chǔ)備、較優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)的課程安排，這些都讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的未來(lái)及力邁中美國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量都充滿信心，引得禮堂內(nèi)陣陣掌聲。

　　美國(guó)卡文特私立學(xué)校始建于1897年，至今已有百年歷史，全世界有超過(guò)160多所學(xué)校使用這套課程。力邁中美國(guó)際學(xué)校是中國(guó)唯一獲得美國(guó)卡文特總部授權(quán)和認(rèn)證的學(xué)校。

　　多年以來(lái)，力邁中美國(guó)際學(xué)校與美國(guó)卡文特學(xué)校深度合作，學(xué)生可獲得中美雙學(xué)籍。在課程設(shè)置上，除了美國(guó)原版的課程安排，及美國(guó)直郵教材之外，還植入了國(guó)學(xué)等中國(guó)特色文化教育課程。我們采用美國(guó)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以卡文特課程為主體，一周30小時(shí)外教英語(yǔ)授課，加***方語(yǔ)文（國(guó)學(xué)、寫(xiě)字）、數(shù)學(xué)，形成全日制精品小班授課。

　　在國(guó)際化的教學(xué)背景下，有機(jī)結(jié)合中國(guó)文化，融合中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)是我校的大特色之一。這項(xiàng)科學(xué)合理的課程橋接，也獲得了美國(guó)卡文特學(xué)校的高度贊賞和肯定。日前，美國(guó)卡文特總部對(duì)我校的辦學(xué)質(zhì)量高度贊賞，并開(kāi)始著手與我校就美國(guó)卡文特高中部的合作進(jìn)行開(kāi)展，相信再過(guò)不久，帶有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的力邁中美國(guó)際學(xué)校卡文特高中將會(huì)閃亮登場(chǎng)！

　　let’s go課程班及個(gè)性化興趣調(diào)查

　　Let’s go課程是我校全新打造的課程，以美國(guó)課程為基礎(chǔ)，結(jié)合劍橋英語(yǔ)和中國(guó)人教版教材，同時(shí)融合國(guó)學(xué)等中國(guó)特色科目，是一套適合中國(guó)孩子的親民化課程。Let’s go課程的大特色就是半日浸入式教學(xué)模式。簡(jiǎn)稱“半日英語(yǔ)”，其中三分之二是外教授課，三分之一是中教授課。強(qiáng)大的英語(yǔ)氛圍，對(duì)孩子英語(yǔ)水平的成長(zhǎng)大有裨益。學(xué)生可與全市其他學(xué)校共同參加市、區(qū)級(jí)統(tǒng)考等。精品的小班教學(xué)，以及每周超過(guò)普通公立學(xué)校一倍的英語(yǔ)課時(shí)，讓孩子們的成績(jī)節(jié)節(jié)高升。我校的外教老師是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的美國(guó)本土外教，保障了發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　我校在4月下旬為今年9月份即將入學(xué)的新生小朋友們舉辦了個(gè)性化測(cè)試活動(dòng)，內(nèi)容包括體育、音樂(lè)、美術(shù)、形體、表演和口語(yǔ)等項(xiàng)目，是小學(xué)及學(xué)前的一種多元化入學(xué)測(cè)試。

　　力邁個(gè)性化測(cè)試可以從專業(yè)的角度發(fā)掘孩子在某一領(lǐng)域的潛能和特長(zhǎng)，暴露其在這些方面的可塑性，為今后孩子入校學(xué)習(xí)及學(xué)校培養(yǎng)的方向，提供有效而明確的參考。個(gè)性化測(cè)試能夠增加孩子在某些領(lǐng)域的興趣和自信心，豐富和開(kāi)闊孩子的興趣面。對(duì)家長(zhǎng)而言，測(cè)試結(jié)果也是對(duì)孩子的一次肯定，并讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身上平時(shí)可能并未關(guān)注到的閃光點(diǎn)。

　　我校開(kāi)展的個(gè)性化課程，是一種以推崇學(xué)生人格自由個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的多維度的課程設(shè)計(jì)，可有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)孩子的潛力，培養(yǎng)孩子個(gè)性化的專業(yè)技能。我們?yōu)槊總€(gè)孩子量身打造了適合他們的個(gè)性化教學(xué)方案，并與個(gè)性化課程安排有機(jī)結(jié)合。我們深信每一個(gè)孩子都是一個(gè)鮮明的個(gè)體，都具有獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。無(wú)論是內(nèi)心天性或是興趣使然，每一個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)和喜歡做的事情，而我們要做的就是以科學(xué)的方式方法，正確地引導(dǎo)他們，讓他們?cè)诳鞓?lè)的教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，在張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)激發(fā)興趣，從而培養(yǎng)出新一代個(gè)性化的較優(yōu)學(xué)生。

　　多彩的藝術(shù)課程專題

　　力邁中美國(guó)際學(xué)校在發(fā)展中國(guó)素質(zhì)教育的道路上不斷邁進(jìn)。我們不僅注重文化知識(shí)的教授，更注重孩子實(shí)踐活動(dòng)及藝術(shù)細(xì)胞的培養(yǎng)。

　　我校卡文特課程中含有豐富的藝術(shù)課程，每天的下午都分別安排小提琴、爵士舞等，充分挖掘孩子的藝術(shù)潛力，從小在心底埋下藝術(shù)的種子，讓他今后的成長(zhǎng)之路增加多彩絢麗。藝術(shù)課程能幫助孩子建立正確的世界觀和審美觀，提高孩子為美的感受能力、鑒賞能力，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力，從而提高孩子的綜合文化素養(yǎng)。馬克思曾說(shuō)過(guò)，教育不僅要懂科學(xué)更要懂藝術(shù)，以為社會(huì)的進(jìn)步就是人類對(duì)美的追求的結(jié)晶。

　　成果展示

　　我校AP高中一位女生在今年的托福(微博)考試中獲得92分的優(yōu)異成績(jī)，在歷屆考生中可算是名列前茅。如此較優(yōu)的成績(jī)與其自身努力和我校AP高中對(duì)于英語(yǔ)的重視密不可分。

　　出路專題

　　我校還開(kāi)設(shè)了多項(xiàng)國(guó)際課程供不同情況的學(xué)生選擇。

　　卡文特課程為學(xué)生提供中美雙學(xué)籍，學(xué)生可享受在美國(guó)卡文特總部注冊(cè)學(xué)籍、共享測(cè)試及成績(jī)等。在力邁中美國(guó)際學(xué)校卡文特國(guó)際部學(xué)習(xí)的學(xué)生，畢業(yè)后的成績(jī)和學(xué)分將被美國(guó)卡文特總部認(rèn)可，并可依次為憑證報(bào)考美國(guó)院校。相當(dāng)于在北京實(shí)現(xiàn)了留學(xué)美國(guó)念書(shū)，在經(jīng)濟(jì)及各個(gè)方面都更加便利。

　　力邁中美美國(guó)學(xué)校直升課程簡(jiǎn)稱UP，為想要在美國(guó)讀書(shū)的學(xué)生提供一條便捷省時(shí)省錢(qián)的途徑，學(xué)生在力邁中美念完高一高二，可直接面試升入我校簽約的美國(guó)社區(qū)大學(xué)。而在美國(guó)本土讀書(shū)期間，會(huì)接觸到大量來(lái)自世界不同國(guó)家的國(guó)際生，能領(lǐng)略到各國(guó)的文化，同時(shí)開(kāi)拓交際。在社區(qū)大學(xué)念兩年之后，將直接進(jìn)入四年制大學(xué)的大三學(xué)習(xí)，前兩年所獲得的學(xué)分均被認(rèn)可，畢業(yè)后可取得與其他四年制大學(xué)畢業(yè)生同等的畢業(yè)證書(shū)。如此一來(lái)，不僅節(jié)省了高三一年的時(shí)間，還減少了各項(xiàng)學(xué)分約40萬(wàn)人民幣。

　　AP是Advanced Placement的縮寫(xiě)，即大學(xué)先修課程。

　　即大學(xué)先修課程，始于1955年，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）主持，在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，有22個(gè)門(mén)類、37個(gè)學(xué)科，AP考試每年5月舉行，目前已經(jīng)在全球80多個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時(shí)間的目的；對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，除了可獲取美國(guó)大學(xué)學(xué)分、省時(shí)省錢(qián)外，還可以在國(guó)內(nèi)提前解決好美國(guó)大一課程適應(yīng)難的問(wèn)題。

　　我校為學(xué)生增加了大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，通過(guò)親身體驗(yàn)，感受傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)理論知識(shí)，是有效的教育方式。

　　在今年4月份我校就組織了利弗莫爾高中和AP高中學(xué)生山東泰山文化考察活動(dòng)，深入孔孟之鄉(xiāng)，近距離感受中國(guó)文化大家的深邃和博大。

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